martes, 3 de marzo de 2015
RETARDO
MENTAL LIMÍTROFE
El
retardo mental limítrofe es una discapacidad mental causada por distintos
factores que presenta dificultades no específicas del aprendizaje y disminución
de las capacidades para adquirir conocimientos en todas las áreas. Es una
dificultad en el proceso de aprendizaje, variable según la gravedad del cuadro.
Es un estado en el cual el desarrollo de la mente es incompleto, es equivalente
a la debilidad mental en individuos en que el coeficiente intelectual se
encuentra entre los límites y se ve interferido por problemas emocionales,
culturales o sensoriales entre otros. Todos estos factores pueden interferir en
la evolución de la inteligencia trayendo como consecuencia problemas
educativos.
El
retardo mental limítrofe es definido por la detección de un coeficiente
intelectual entre 71 y 84, en la mayoría de los casos el diagnóstico del
retardo mental limítrofe solo representa la apreciación de una característica
medida por los test de inteligencia, por esto en la mayoría de los niños con
este problema existen trastornos subyacentes que han contribuido a formar un
coeficiente intelectual en los límites
de lo normal.
Normalmente en la población escolar
de inicial y básica encontramos gran cantidad de casos de este tipo ya
que esto afecta al 7% de la población pero la falta de conocimientos en este
tema en los docentes los hace ver a estos estudiantes como pocos aplicados y lo
llegan a tildar de perezosos lo que aumenta la discapacidad en vez de
solucionarla.
Ya que
estamos trabajando con niños que tienen un coeficiente intelectual muy cercano
a lo normal es muy difícil detectar rápidamente este tipo de discapacidad lo
que nos lleva a casos que nunca han sido detectados porque han pasado
desapercibidos ante los ojos de la institución hasta el momento que ya no
logran avanzar y el sistema los deja abandonados.
Esta
discapacidad conlleva a que interfiera en la evolución de la inteligencia del
individuo como tal, causando problemas de aprendizaje que dificulta la enseñanza y existe una
disminución de las capacidades para adquirir conocimientos en todas las áreas.
“No debemos
adaptar al niño con diversidad funcional
a la sociedad,
lo que debemos hacer es adaptar la sociedad al niño.”
Franklin Morales
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